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数学课程标准明确对数学进行了定义,即数学是在人们对客观世界的探索中,经过抽象和概括,从而形成一套理论,最后应用的过程.小学数学教学一方面是引导学生运用数学以解决生活中的问题,另一方面是对学生进行数学思维的锻炼,为学生日后拥有各种数学能力打下基础.如何培养,怎样培养小学生数学思维能力,这向广大教师提出了一个难题.