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随着信息化、技术化的发展及大学英语教学改革的进程的加快，教师角色亟须转变。基于Web的MCALL模式下的英语写作教学更需要教师转变角色，发挥中介作用。结合高校英语写作教学实践，在教师和学习者中进行了相关调查，分析了角色转变过程中教师对中介角色作用的看法和具体做法及学习者对教师做法的态度。结果得出，绝大部分教师和学习者认同教师的中介作用，但在实践过程中教师的做法与学习者的看法存在差异。