口腔修复方法在老年患者中的应用

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目的:分析和研究13腔修复方法在老年患者中的应用价值,然后探究出口腔修复方法的临床价值,为提高口腔修复的质量奠定基础.方法:依照随机抽样的规律和方式,随意选取在2014年01月20日-2015年01月20日来我院进行13腔修复治疗工作的老年患者60例当做我们本次实际临床研究工作的重点探究对象.将这60例需要进行13腔修复法的老年患者的临床治疗详细情况进行统计与分析,从而得出这些老年患者的13腔修复情况以及口腔修复方法在老年患者中的应用价值.结果:在这60例老年患者当中,其进行口腔修复的主要原因是因为牙齿的缺失导致生活不便,但是在这60例老年患者中有42例患者需要修复的是能够进行正常活动和咀嚼的义齿,其余的18例老年患者则是需要将本身的固定义齿进行修复.在这些患者当中有12例是因为在进行口腔修复活动之前,牙齿中容易嵌塞着食物,22例患者是因为现在的牙齿在咬合方面比较欠缺,剩余的26例老年患者是因为口腔内部的颌骨部分不能够进行接触.结论:口腔修复方法的使用需要根据老年患者的实际情况进行选择,在实际的生活中对活动义齿进行修复是一种比较常见的方法,而且效果比较明显,因此是一种值得广泛运用和推广的临床应用方法.
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目的探讨经跗骨窦切口固定治疗跟骨关节内骨折的手术和疗效,评估该方法的可行性和有效性.方法2012年6月至2014年2月采用跟骨钢板经跗骨窦入路治疗60例67足跟骨关节内骨折,男46例50足,女16例17足;年龄18~58岁.平均36.5岁.骨折根据Sanders分型:Ⅱ型25足,Ⅲ型42足.术后观察切口并发症发生情况以及术后及末次随访时跟骨的长度、宽度、高度、B(o)hler角及Gissane角的改善情况,并应用美国骨科足踝外科协会(AOFAS)踝一后足评分评定疗效.结果60例67足术后获6-18个月(平
近年来,英语在我国对外开放中的作用逐渐凸显,英语教学也逐步受到了重视,从原来的初中教学逐渐向低龄的学生转变,小学英语也成为小学教育教学的重要组成部分。从小学英语游戏
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