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目前,我国的教育大多数仍然采用的是传统的面授加言传的课堂教学方法。这种传统的教学方法主要是以教师为主导,学生只是被动地接受知识。这不仅降低了学生学习的积极性,容易导致疲劳,不利于提高学习效果,而且还限制了学生自由想象、自由发挥的空间,不利于培养学生的创造性思维。
情景教学法在管理专业课程中的应用
【摘 要】
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目前,我国的教育大多数仍然采用的是传统的面授加言传的课堂教学方法。这种传统的教学方法主要是以教师为主导,学生只是被动地接受知识。这不仅降低了学生学习的积极性,容易
【机 构】
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湖北工业大学管理学院
【出 处】
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学习月刊
【发表日期】
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2014年22期
【基金项目】
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湖北工业大学教研项目——基于解释水平理论的互动式教学对学生认知影响机构研究（项目编号：校2013031）研究基金的支持
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