【摘 要】
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课堂提问作为初中数学教学中使用频率最高的教学方法,在践行课程理念、燃起学生对知识探究热情、巩固学生所学知识、实现教学既定目标等方面发挥着不可或缺的重要作用。教学实践表明:并非什么样的提问都能促进学生的课堂学习和思考,只有经过教师精心设计、凸显艺术性和实用性的课堂提问,才能展示提问应有的价值和意义。因此,初中数学教师要理解和感悟课堂教学有效提问的重要性,在教学过程中,潜心探索课堂教学有效提问的实施策略,以此助推课堂教学效率和效果的提升。
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课堂提问作为初中数学教学中使用频率最高的教学方法,在践行课程理念、燃起学生对知识探究热情、巩固学生所学知识、实现教学既定目标等方面发挥着不可或缺的重要作用。教学实践表明:并非什么样的提问都能促进学生的课堂学习和思考,只有经过教师精心设计、凸显艺术性和实用性的课堂提问,才能展示提问应有的价值和意义。因此,初中数学教师要理解和感悟课堂教学有效提问的重要性,在教学过程中,潜心探索课堂教学有效提问的实施策略,以此助推课堂教学效率和效果的提升。
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