论文部分内容阅读
在新课改之后，小学各学科教学围绕着“培养学生的核心素养”出发，关注学生在各个学科中知识能力、思维能力等综合能力n的培养，更为重视小学生在课堂上学习的主体意识的培养及学习能力的提升。小学数学作为小学生学习阶段的主要课程，自然也不例外。其n中，小学数学课堂教学中的小学生展示，可以充分奠定学生的主动学习的地位，提升小学生数学学习的参与度和积极性，并帮助小学生在展n示的过程中克服不敢表达的胆怯心理，锻炼学生的数学思维能力及表达能力，提高课堂的活力。