【摘 要】
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上世纪六十年代以来，联合国教科文组织积极促进职业教育领域国际共识和全球战略的形成，这集中体现在其关于职业教育的准则性文件中，包括１９６２年《关于技术与职业教育的建议》、１９７４年《修
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上世纪六十年代以来，联合国教科文组织积极促进职业教育领域国际共识和全球战略的形成，这集中体现在其关于职业教育的准则性文件中，包括１９６２年《关于技术与职业教育的建议》、１９７４年《修订的关于技术与职业教育的建议》、１９８９年《关于技术与职业教育公约》以及
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