【摘 要】
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正确运用数学原型,迅速突破解题中的思维障碍,是培养学生分析问题、解决问题的重要环节,是开发学生智力、发展思维能力的必要途径。一、数学思维障碍的概念数学思维障碍是指
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正确运用数学原型,迅速突破解题中的思维障碍,是培养学生分析问题、解决问题的重要环节,是开发学生智力、发展思维能力的必要途径。一、数学思维障碍的概念数学思维障碍是指数学问题变化引起数学思维主体内部状态的紊乱和失调,并阻碍数学思维活动正常进行的主观体验。例如,求log(3<sup>1/2</sup>-2<sup>1/2</sup>)(3<sup>1/2</sup>+2<sup>1/2</sup>)的值。有些学生思考
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畜牧业和草产业是彭阳县发展特色优势产业的重点，近年来按照“龙头引领、园区带动、大户示范、整乡推进”的思路和“家家种草、户户养畜、小群体、大规模”的模式，通过强化措施
与备受关注、偶有异动的大豆市场相比，同作为秋粮的玉米却正在承受上市压力。关内外玉米购销“冰火两重天”，现货价格较为混乱，对大连玉米指引失去方向，期价被拘泥在狭窄的震荡区
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将遥感技术与野外调查相结合,根据野外调查点中砂性土和黏性土在遥感影像上的反射光谱特征解译了潮白河中游冲积平原浅层沉积体的分布格局,利用钻孔岩芯验证了遥感解译结果,并综合面上和垂向规律分析了研究区的宏观沉积特征。结果表明:早期中低空间分辨率Landsat TM影像数据在识别地表岩性时效果较好,在B7(R),B4(G),B1(B)波段组合下砂性土与黏性土色调差异明显,颜色饱和度可以反映同种岩性粒度上的
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高中《代数》第二册P.77题17是:数列{a<sub>n</sub>}满足证明这是一道极其有用的习题,应用它可以求出常见的四种类型的递推数列的通项公式。至于它的证明,已有不少文章谈及,
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