论文部分内容阅读
《3—6岁儿童学习与指南》颁布以后，明确了《指南》在实施过程中需把握的四个方面内容，其中就提出了“幼儿的发展是一个持续、渐进的过程，同时也表现出一定的阶段性特征。每个幼儿在沿着相似进程发展的过程中，各自的发展速度和到达某一水平的时间不完全相同。要充分理解和尊重幼儿发展进程中的个别差异，支持和引导他们从原有水平向更高水平发展，按照自身的速度和方式到达《指南》所呈现的发展阶梯，切忌用一把尺子衡量所有幼儿。”因此，作为一名幼教工作者，要细心全面地了解幼儿，尊重幼儿的个体差异，及时捕捉他们的闪光点，以更好地满足幼儿的需求，促进幼儿的发展。