【摘 要】
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文章借鉴MOOC翻转课堂教学模式提出了一种优化模型：在保持原有优良教材不变的情况下,将优秀教材、教案PPT作为纲目,课堂教学内容补充大量有关新型光电技术的鲜活素材,增加应用
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文章借鉴MOOC翻转课堂教学模式提出了一种优化模型：在保持原有优良教材不变的情况下,将优秀教材、教案PPT作为纲目,课堂教学内容补充大量有关新型光电技术的鲜活素材,增加应用内容比例,降低理论知识比例;老师课前制作相关资料引导学生预习,学生课堂中发挥主体功能;课堂授课有机结合实验课;开放考核方式激发学生创新潜能等。此优化模型有助于课堂教学效益最大化的实现,学生可以通过实践综合其所学,完善其知识体系,获取真正意义上的知识与技能。此研究将为类似应用性较强的课程教学提供一定的参考价值,以期为传统课堂的教学优化改革
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