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随着大学生法律意识越来越强,传统的教学管理方法已很难适应新的形势,而十八大四中全会也提出“增强全民法治观念,推进法治社会建设”。因此,本文借鉴美国高校课程实施大纲与我国高校相结合,利用微信作为桥梁,实现工科专业课教学中初步的依法治教的效果。
基于微信的工科专业课教学中的依法治教探索
【摘 要】
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随着大学生法律意识越来越强,传统的教学管理方法已很难适应新的形势,而十八大四中全会也提出“增强全民法治观念,推进法治社会建设”。因此,本文借鉴美国高校课程实施大纲与
【机 构】
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上海工程技术大学汽车工程学院
【出 处】
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管理观察
【发表日期】
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2015年21期
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