新建班集体

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语文来源于生活,与生活密不可分,这是人所共知的常识。《语文课程标准》指出:“语文课程的目标是全面提高学生的语文综合素质。”也就是说体现“全面”和“综合”是新世纪里语文教学的一个全新的理念。那么,什么是语文综合素质呢?语文综合素质就是指能适应生活需要的、整合的、具有可持续性发展前景的语文素养。要想培养学生这种以促进人的发展为宗旨的综合素养,必须将小学语文教学与学生的生活实际紧密结合。  一、小学语文
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一、在学习化学知识中要做到三抓,即抓基础、抓思路、抓规律。  要重视基础知识的学习这是提高能力的保证。学好化学用语如元素符号、化学式、化学方程式和基本概念及元素、化合物的性质。在做题中要善于总结归类题型及解题思路。化学知识之间是有内在规律的,掌握了规律就能驾驭知识,记忆知识。如化合价的一般规律,金属元素通常显正价,非金属元素通常显负价,单质元素的化合价为零,许多元素有变价,条件不同价态不同。再如实
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摘要:传统的教学模式并不能有效激发学生热爱音乐的本性。长期以来,音乐课堂都是以教师为中心,把音乐教育禁锢在固定的区域内,使学生处于被动的地位,学生的创新意识和热爱音乐的情感受到极大的抑制。在新的教学理念下,如何激发学生的音乐灵性,以满足学生的“自我认知”、“自我表现”的需要?如何让音乐课堂焕发生命活力呢?  一、开放音乐课堂,为音乐知识注入生活气息  开放的音乐教学是指音乐教学的多元性,它不拘于一
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在新课程理念的熏染下,我们的英语课堂不再沉闷与乏味,课堂中的活动精彩纷呈:花哨的情境、华丽的课件、如林的小手、热闹的合作……但是在异彩纷呈的背后,我们应清晰地看到这些课改浪潮下的朵朵浪花瞬间即逝:课堂变得热闹了,英语味儿却变淡了;人文性有了,工具性却缺失了;综合性变多了,学科性却丢失了。究其原因,就是我们教师在活动设计、教学过程中或多或少地存在着一些与英语这一学科不和谐的现象,没有关注学生参与的有
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“土地是财富之母”。土地作为维持农民生存、解决农业问题和推动农村发展的基本要素,其重要性不言而喻。土地问题解决与否关系着我国经济和社会经济政治大局的稳定。我国正处
摘要:一位优秀的教师懂得如何去激励学生,调动学生的积极性、主动性,提高学生的学习效率。本文把管理心理学中的激励运用到初中数学教学,激发鼓励,调动学生的积极性、主动性和创造性,提高学生数学学习效率,从而达到教学的目的。  关键词:激励 兴趣 中学数学 学习效率  所谓“激励”,就是激发鼓励人的行为动机,使人做出努力行为,从而有效完成预定目标的过程,也就是调动人的积极性。把管理心理学中的激励运用到初中
关键词:初中阶段 问题学生 教育转化 班级管理  随着我国家庭结构的变化,独生子女的比例不断增大、单亲子女不断增多,尤其在我们小城镇,留守子女(父母外出务工)不断增加,问题学生越来越多,一个问题学生对于一个班级来说只是几十分之一,但对于一个家庭和孩子本身来说就是百分之百。尤其是初中阶段,是学生变化最大、最易形成问题学生的时期,作为初中教师更应注意对问题学生的教育。现结合问题学生教育转化的相关理论及
摘 要 :随着教育体制的不断改革 ,初中语文教学得到了长足的发展 ,但也存在一定的问题和不足 ,许多学校的语文教学负担过重,老师和学生身心俱疲 ,课堂效率十分低下。此外.初中语文教育的课时不断减少,这更增加了语文教学的压力。  关键词 :初中语文教学;现状;对策;效率  一、语文教学存在的问题  在当前的教学实际工作中.存在以下几种教不村得法的问题 :一是教学不到位 .具体 表现为教 师在甲 教学
高中合唱课是高中音乐教学当中重要的环节,在美育教育实践过程中有着特殊的作用。但目前高中阶段的合唱课开展情况不容乐观,主要是理论与实际脱节,达不到新课标的要求。如何处理这些问题,满足新课标的要求,是权衡美育教育是否成功的关键。  首先,我们来分析了解一下高中音乐合唱课的现状。  很多高中学校不重视音乐课程,很多时候音乐课变成自习课,或被主课老师占用,这已经抹杀了学生的美育教育途径,音乐课的价值被片面
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