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【正】伴随着多元文化共存时代的到来,语文阅读教学的价值取向和生存样式受到了前所未有的冲击和波动。在传统文化和现代文化、东方文化和西方文化、经典文化和快餐文化等多维文化的冲突中,从对新的课程标准的解读不到位到各种
素读:多维文化冲突中的根性觉醒——对现代小学语文阅读教学的积极审视与本质探寻
【摘 要】
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【正】伴随着多元文化共存时代的到来,语文阅读教学的价值取向和生存样式受到了前所未有的冲击和波动。在传统文化和现代文化、东方文化和西方文化、经典文化和快餐文化等多
【机 构】
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通州市纱场小学226300
【出 处】
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江苏教育研究
【发表日期】
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2008年6X期
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