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近年来，随着新课程改革的不断推进，小学数学课堂教学也发生了一定的变化，课堂逐渐变得更加开放和活跃。然而，如何在有限的教学时间内提高教学效果已成为教师学习的重要课题。只有正确把握课堂40分钟，才能保证学生学习活动的质量，促进学生的健康发展。
提高小学数学课堂教学有效性的策略
【摘 要】
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近年来，随着新课程改革的不断推进，小学数学课堂教学也发生了一定的变化，课堂逐渐变得更加开放和活跃。然而，如何在有限的教学时间内提高教学效果已成为教师学习的重要课题。只有
【机 构】
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贵州省威宁县第一小学
【出 处】
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东西南北:教育
【发表日期】
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2019年6期
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