【摘 要】
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在教学时,教师要积极更新教学模式,转变教学身份,以平等的姿态引领学生投入到活跃、有趣的数学学习氛围中,这样才能够提升学生课堂学习的成效,才能满足学生的学习需求。初中
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在教学时,教师要积极更新教学模式,转变教学身份,以平等的姿态引领学生投入到活跃、有趣的数学学习氛围中,这样才能够提升学生课堂学习的成效,才能满足学生的学习需求。初中数学学习高效课堂的创建,可以利用小组合作的方式进行。教师结合学生成绩、能力,将学生分成整体能力一致的小组进行学习和谈论。小组之间互相学习,互相监督,从而保证合作学习的质量。
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