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单位互化在小学教学中占有很重要的地位。它不但是新旧知识的联系纽带,而且在日常生活中也会用到,但学生在学习这部分内容时,往往会表现为:①互化盲目性;②互化粗糙性;③计算结果错误性。怎样克服学生单位互化的盲目性、粗糙性;提高计算结果的正确率呢?笔者认为应从四个方面进行训练:
怎样指导学生单位互化
【摘 要】
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单位互化在小学教学中占有很重要的地位。它不但是新旧知识的联系纽带,而且在日常生活中也会用到,但学生在学习这部分内容时,往往会表现为:①互化盲目性;②互化粗糙性;③计算
【机 构】
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江苏省通州市实验小学
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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1993年11期
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