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标准化病人(standardized patients,SP)是医学生考核评价体系的核心要素,培养质量和训练水平直接影响到客观结构化临床技能考试(objective structured clinical exanination,OSCE)的准确性、科学性.通过在临床医学教学和考核中逐级实施标准化病人的培训与管理,并分层应用于本科生、研究生、继续教育学员等问诊、查体等站点考试;认为SP的应用符合创新型医学人才培养目标,是实践教学和考核评价的关键因素,是现行临床教学方法和手段的有益补充。