【摘 要】
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数学素养不是凭空出现的,而是在数学知识的传授过程中逐步熏陶而成的。任何认为抓素质教育可以离开或削弱数学知识传授的想法和做法都是错误的。数学的教学必须贯彻素质教育
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数学素养不是凭空出现的,而是在数学知识的传授过程中逐步熏陶而成的。任何认为抓素质教育可以离开或削弱数学知识传授的想法和做法都是错误的。数学的教学必须贯彻素质教育精神,使学生不仅掌握数学的有关概念、结论,而且要领会数学的精神实质,使数学成为他们将来走向社会实现人生价值的得心应手的武器。
Mathematical literacy is not out of thin air, but gradually in the teaching of mathematical knowledge gradually formed. Any ideas and practices that think quality education can leave or weaken the teaching of mathematics are wrong. The teaching of mathematics must carry out the spirit of quality education so that students not only master the concepts and conclusions of mathematics, but also understand the essence of mathematics and make mathematics their handy weapon in the future to realize social values in life.
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