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摘 要：高校准毕业生是指即将毕业又未离校的毕业班学生，高校准毕业生的思想政治教育是高校思想政治教育的重要组成部分，同时也是高校思想政治教育的薄弱环节。当前高校准毕业生思想主要存在思想涣散、行为失范、综合压力大等问题，究其原因主要存在内因、外因两个方面。结合现状与原因，本文从区别教育、分类对待，改变方式、丰富内容等方面做了对策分析，从而提出一些有针对性的建议和意见，以便为进一步加强和改进大学生思想政治教育工作提供有益参考。
关键词： 高校准毕业生 思想政治教育 现状 原因 对策
中图分类号：G642文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2015）05（c）-0000-00
高校准毕业生是指即将毕业又未离校的毕业班学生 。高校准毕业生思想政治教育是高校思想政治教育的重要组成部分，同时也是大学思想政治教育的薄弱环节。高校准毕业生进入大学最后一年的强化和巩固学习阶段，面临着专业课的学习与实习、毕业作品的设计、就业与择业等多方面的选择，学习压力最大，思想最为复杂，管理最为松散，这些现象的存在都使之成为高校思想政治教育的重点和难点。如何做好高校准毕业生的思想政治教育，解决好他们思想政治教育存在的问题，为高校准毕业生成功迈入社会打好坚实的思想基础，已成为各高校共同面临的难题。
1 高校准毕业生思想政治教育的现状分析
1.1 思想涣散 学习动力不足
随着我国高校教学实践改革，高校教学安排逐步紧凑化。一般大一、大二主要是安排公共课、公共基础课、专业课，而大部分高校把最后一年课程安排较少，为学生顶岗实习或就业提供空间，这就造成高校准毕业生后期课程安排相对较少或者基本无课的状态。高校准毕业生自由安排和掌握的时间明显增多，但是缺乏有计划的、有目的的学习规划，学生容易产生迷茫、不知所措的心理，思想涣散，学习动力不足。一些学生认为进入毕业期就意味着从繁忙的学业中挣脱出来，应该利用大学最后的时光享受青春，把以前没玩过的，统统补回来；没谈过恋爱的，抓紧时间来段“黄昏恋”； 调查表明，大一学生曾谈过、想要谈、正在谈的比例为54%，大二学生的比例为62%，大三后学生的比例为69%。可见，高校准毕业生谈恋爱是一种普遍现象。加上一些社会上不良现象的影响，一些学生把练酒量、拉关系作为的必修课，无心学习。进入毕业前期，教师为保证其正常毕业，在课堂管理、考试改卷等方面相对放宽对学生的要求，这也从另一方面减小了学生的学习压力。
1.2 行为失范 难以管理
每年的6-7月份，是高校学生毕业离校的日子，同时也是学生打架、酗酒、闹事最频繁的时期。此时的学生常常会寻找另外的一些新的刺激，诸如赌博、破坏公共财务和设施、顶撞老师或管理人员、违反作息制度、自命“老大”，在低年级同学面前摆老资格，发生冲突用武力解决，借口毕业在即打架斗殴等，因种种原因没有拿到学位证或毕业证，而心有怨恨和不满，以各种方式宣泄自己的不满，影响其他同学的学习和生活等一些违纪现象和失范行为就涌现出来了。如此种种，都会给学生自己带来不利的影响，而进一步造成学生之间、学生与老师和管理员之间的矛盾激化，给学校和学生自己带来巨大的损失。
1.3 各方面压力增大 心理问题增多
高校准毕业生的心理问题明显多于低年级学生，其面临的最大压力是来自就业方面。面对就业与择业的困惑， “大学生在就业中面临着巨大的心理压力，也随之带来一些心理问题，如求取过程中迷茫困惑，情绪急躁、焦虑、易冲动，急于求成，应聘时紧张慌乱，不冷静，求取受挫后心灰意冷，一蹶不振”。这些心理问题都不同程度地在高校准毕业生中存在。由于缺乏正确的心理健康知识，有的学生在面对挫折与困难的时候，不是积极正确面对，而是误入歧途走向极端，严重的甚至是放弃自我，放弃生命。从一定意义上来说，高校准毕业生已成为心理最脆弱、最易受伤的一个群体。因此，开展高校准毕业生的思想政治教育，要正确把握住这类特色学生群体的心理特点，妥善解决因心理问题而造成的各种困扰，把思想政治教育工作与心理健康教育有效地结合起来，增强高校准毕业生思想政治教育工作的实效性。
2 高校准毕业生思想政治教育存在问题的原因分析
2.1 内因——自我观念、思想的转变增加思想政治教育的难度
高校准毕业生自身素质是影响思想政治教育的一个关键性因素。高校作为专门向社会输送人才的基地， “着力培养信念执著、品德优良、知识丰富、本领过硬的高素质专门人才和拔尖创新人才”，高校人才培养目标的确定，为培养什么人，怎样培养人提出了明确的要求。高校准毕业生通过公共课、专业课的学习，掌握了一定的专业知识和相关的职业技能，可以说是具备了进入社会的基本要求。但是步入毕业期之后，他们整个人闲置下来，从思想上放松对自己的要求，本应该用来强化、巩固的时期却被用来打发时间、虚度光阴。一些学生热衷于社会上的灰色技巧，把练酒量、拉关系作为自己的必修课。 “毕业求职，不仅仅是要展示你的能力，还要展示你的人际关系。”“找关系是一种腐而不败的求职方式。“有钱有权，办事不难，找工作也是如此。”这些求职观念正逐步得到高校准毕业生的认同，部分大学毕业生在求职过程中，千方百计找关系，学习“灰色技能”。这些不良现象都深深影响着大学生思想发生改变，当这些现象与学生某种相似的经历联系起来，个人就会从心理上增加认同感，进而接受这些思想、观念在自己的头脑中的存在。不良现象的影响，个人观念的转变，从根本上增加了高校准毕业生思想政治教育的难度。
2.2 外因——外部环境的诸多矛盾相互作用削弱思想政治教育的效果
2.2.1 学校管理
针对高校准毕业生这类特殊群体，学校在管理上也适当放松了对学生的各项要求。高校准毕业生群体实情复杂多样，很难再以大一、大二的管理模式来约束、要求高校准毕业生，为适应不同层次、不同需要，学校也只能睁一只眼闭一只眼来对学生进行宽松式管理。高校准毕业生有的是要跑单位，找工作，经常奔波在外，有的已经在毕业前就签好了单位就等着毕业走人，有的被保送更高一级学历，高枕无忧。各个不同特殊群体的存在，客观上要求学校宽松管理，但是这样的管理也带来了一些负面效果。校外来看，一些学生长期不在学校，缺乏与学校有效的沟通，学校不知道学生在干什么，人身安全得不到保证，同时在外花销大，无形中增加了家庭的经济负担；校内分析，宿舍管理日渐放松，学生终日以电脑为伴，上网时间过长，沉迷网络，严重影响了学生的身心健康发展。 2.2.2 教学管理
俗话说“毕业招聘一提前，学生大学少读年”。高校课时的压缩和削减，教学的放松，直接导致了高校教育质量的下滑。高校准毕业生管理难，这已经是个不争的事实。任课教师的态度也是影响教学课程的一个关键因素，有的任课教师抓得严一点，学生的出勤率、到课率就好一些，若是教师也是应付着来给学生上课的话，那么效果肯定大打折扣。教师为了能让学生修够一定的学分，顺利毕业，对考试、考勤放松要求，若是学生没有自我管理的能力，那么这种放松就会处于一种失控状态。课堂管理、课程设置与实际情况相冲突，作为思想政治教育主渠道、主阵地的思想政治理论课在毕业年已经没有专门的课程安排，课时要求，学生的思想政治教育缺乏及时、有效的管理。
2.2.3 社会影响
社会上用人单位的招聘时间提前，就业成为首当其冲的重要环节，各项工作都为就业鸣锣开道，高校准毕业生无心学习，把时间和精力都投入到做简历、找工作上。接二连三的专场招聘会，人才市场招聘会，隔三差五的校园招聘会，学生已无法安心留校接受课堂教育。加之，学校并非一方净土，不良社会现象近年来开始在学校中蔓延。 “社会环境的负面影响对思想政治教育的抵消作用越来越大，大学生中一些深层次的思想问题依然存在”，“有的学生受社会上的负面影响，存在拜金主义，享乐主义，弄虚作假，吃喝送礼等各种不健康思想”。
3 加强高校准毕业生思想政治教育的对策思考
3.1 区别教育 分类对待
3.1.1 就业族
针对就业族，要加大对家庭经济困难毕业生、残疾人毕业生、少数民族毕业生和就业困难的女大学生等特殊群体的就业帮扶力度。做好就业服务跟踪，为高校准毕业生解决就业中的实际存在难题。高校准毕业生思想政治教育效果不明显、思想政治教育缺失的一个重要原因就在于学生的所需要解决的问题没解决或者是解决结果并非另人满意。解决好这些问题，这不仅仅班级辅导员、学院个别领导的职责，而是需要整个学校各个部门通力配合的，齐力协力，包括教务处、学工部、后勤处、招生就业办等，各个部门齐抓共管，要发挥好招生就业办在高校准毕业生就业指导中的重要地位，为高校准毕业生就业创造一个良好的校园环境。
3.1.2 考试族
在高校毕业生中有着这样一个群体，他们既不投简历，也不跑单位，而是在专心致志的当考试族，例如国家公务员的考试，地方公务员的考试，企业单位的考试等等，这些学生都努力备考，积极应战。那么这一部分的学生，就要做好考前的各项辅导工作。针对考试，就业指导办、各个学院，可以邀请这方面的专家、教授进行讲学，讲解答题技巧，面试技能等，以满足这部分学生在考前的需求。
3.1.3 升学族
升学学生可以说是压力最小，思想包袱最轻的群体。这类学生往往成绩都很优秀，一旦“保升”成功，可能会自我松绑，觉得大学努力学习的日子结束，从而放松对自己的要求。他们的思想具有很大的可塑性，所以要好好对其进行管理与教育。可以针对这部分学生做好升学对接培训，使之对升学后的教学模式、教学方法有一个初步的了解，为新学期的学习做好思想上的准备，以更好适应升学后的学习生活。
3.2 改变方式 丰富内容
经济全球化的迅速发展，信息网络化的普及，人们获取信息资源的手段越来越多样化，新思想新观念不断冲击着人们的大脑。面对新局面、新情况、新问题，思想政治教育再也不能用传统的方式方法来进行，必须改变以往的传统方式，丰富思想政治教育的内容，以适应时代的发展要求。
3.2.1 主动占领、积极开辟网络思想政治教育
中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中指出要 “主动占领网络思想政治教育新阵地。要全面加强校园网的建设，使网络成为弘扬主旋律、开展思想政治教育的重要手段。要利用校园网为大学生学习、生活提供服务，对大学生进行教育和引导，不断拓展大学生思想政治教育的渠道和空间。要建设好融思想性、知识性、趣味性、服务性于一体的主题教育网站或网页，积极开展生动活泼的网络思想政治教育活动，形成网上网下思想政治教育的合力”。网络是大学生获取信息资源必不可少的一个重要手段。对于高校准毕业生来说显得尤为重要，网上投简历、视频面试，网上报名考试等等，这些都需要以网络作为载体来实现。可以完全针对性开设一个网页，不断完善网上的招生就业网站的建设，及时为学生提供就业信息；不断丰富校园BBS内容，努力建设融思想性、知识性、服务性于一体的网络思想政治教育。
进入大学最后一学期，毕业生离校在即，结束教学实习后回校停留的时间不会太长，且有各种各样的离校手续需要办理，因此，高校准毕业生的思想政治教育不可能像常规的思想政治教育那样以课堂教学为主渠道，面面俱到。这就要求我们有目的、有计划地选取重点内容。
3.2.2 不断丰富高校准毕业生思想政治教育内容
角色理论转变的教育。高校准毕业生经过大学教育，即将步入社会，这是青年大学生迈入社会的第一步，这一步迈得如何将会影响以后的人生道路。加强学生的社会角色转变的教育，有助于帮助学生及早做好适应社会的心理、思想准备。
基层就业观念的教育。面对日益严峻的就业形势，国家、政府出台一系列的就业政策，鼓励毕业大学生到基层就业、到一线就业。需要加强高校准毕业生基层就业的观念，了解国家的政策法规，把解决就业问题与社会需要有机地结合起来。
廉洁意识思想的教育。即将走上工作岗位的高校准毕业生，面对社会的形形色色，要保持大学生的良好形象，同贪污腐败划清界限。现在毕业的大学生，将来很可能有部分从事公务员或领导行业，这部分人的廉洁意识如何，直接影响到手中的权利运用是否正确。加强廉洁意识的教育，无论这些学生将来从事任何职业，廉洁意识都会根植于心中，有助于社会良好风气的形成。
4 结语
高校准毕业生思想政治教育，目的在于充分利用高校的思想政治教育资源，解决高校准毕业生中存在的难题，引导大学生顺利完成学业、走向社会。这不仅能够帮助大学毕业生走好人生之路，对于进一步加强和改进大学生思想政治教育工作具有重要意义。
参考文献
[1] 肖全民.本科教育“大四”“虚化”现象及其对策探析[J].教育评论
[2] 李星贵.大四学生存在的常见问题及对策[J].中国电力教育 2008年2月
[3] 李期.论高校大四学生的教育和管理 [J].渭南师范学院学报 2008年5月
[4] 赖平.论大学毕业生的思想政治教育 [J].德育创新 2009年2月
注释
1 欧家烟 林腾辉 高校准毕业生离校心理剖析[J].宁德师专学报2010年，（1）.
2 张秋陵 肖光宏《当代大学生恋爱调查与分析》重庆交通大学学报（社科版） 第7卷第2期2007年4月
3 曹新美 曾泽鑫 温义媛《大四学生就业心理倾向调查分析与建议》赣南师范学院学报 2005年第一期
4 国家中长期教育改革和发展规划纲要 （2010-2020年）http：//www.gov.cn/jrzg/2010-07/29/content_1667143.htm
5 毕业生就业倾心灰色技能 找关系练酒量 http：//www.yangtse.com/jypd/jyck/200603/t20060328_55286.htm
6 黄晓莉 《对加强和改进大学思想政治教育工作的思考》 中共乐山市委党校学报（新论）2008年5月
7中共中央 国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见
关键词： 高校准毕业生 思想政治教育 现状 原因 对策
中图分类号：G642文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2015）05（c）-0000-00
高校准毕业生是指即将毕业又未离校的毕业班学生 。高校准毕业生思想政治教育是高校思想政治教育的重要组成部分，同时也是大学思想政治教育的薄弱环节。高校准毕业生进入大学最后一年的强化和巩固学习阶段，面临着专业课的学习与实习、毕业作品的设计、就业与择业等多方面的选择，学习压力最大，思想最为复杂，管理最为松散，这些现象的存在都使之成为高校思想政治教育的重点和难点。如何做好高校准毕业生的思想政治教育，解决好他们思想政治教育存在的问题，为高校准毕业生成功迈入社会打好坚实的思想基础，已成为各高校共同面临的难题。
1 高校准毕业生思想政治教育的现状分析
1.1 思想涣散 学习动力不足
随着我国高校教学实践改革，高校教学安排逐步紧凑化。一般大一、大二主要是安排公共课、公共基础课、专业课，而大部分高校把最后一年课程安排较少，为学生顶岗实习或就业提供空间，这就造成高校准毕业生后期课程安排相对较少或者基本无课的状态。高校准毕业生自由安排和掌握的时间明显增多，但是缺乏有计划的、有目的的学习规划，学生容易产生迷茫、不知所措的心理，思想涣散，学习动力不足。一些学生认为进入毕业期就意味着从繁忙的学业中挣脱出来，应该利用大学最后的时光享受青春，把以前没玩过的，统统补回来；没谈过恋爱的，抓紧时间来段“黄昏恋”； 调查表明，大一学生曾谈过、想要谈、正在谈的比例为54%，大二学生的比例为62%，大三后学生的比例为69%。可见，高校准毕业生谈恋爱是一种普遍现象。加上一些社会上不良现象的影响，一些学生把练酒量、拉关系作为的必修课，无心学习。进入毕业前期，教师为保证其正常毕业，在课堂管理、考试改卷等方面相对放宽对学生的要求，这也从另一方面减小了学生的学习压力。
1.2 行为失范 难以管理
每年的6-7月份，是高校学生毕业离校的日子，同时也是学生打架、酗酒、闹事最频繁的时期。此时的学生常常会寻找另外的一些新的刺激，诸如赌博、破坏公共财务和设施、顶撞老师或管理人员、违反作息制度、自命“老大”，在低年级同学面前摆老资格，发生冲突用武力解决，借口毕业在即打架斗殴等，因种种原因没有拿到学位证或毕业证，而心有怨恨和不满，以各种方式宣泄自己的不满，影响其他同学的学习和生活等一些违纪现象和失范行为就涌现出来了。如此种种，都会给学生自己带来不利的影响，而进一步造成学生之间、学生与老师和管理员之间的矛盾激化，给学校和学生自己带来巨大的损失。
1.3 各方面压力增大 心理问题增多
高校准毕业生的心理问题明显多于低年级学生，其面临的最大压力是来自就业方面。面对就业与择业的困惑， “大学生在就业中面临着巨大的心理压力，也随之带来一些心理问题，如求取过程中迷茫困惑，情绪急躁、焦虑、易冲动，急于求成，应聘时紧张慌乱，不冷静，求取受挫后心灰意冷，一蹶不振”。这些心理问题都不同程度地在高校准毕业生中存在。由于缺乏正确的心理健康知识，有的学生在面对挫折与困难的时候，不是积极正确面对，而是误入歧途走向极端，严重的甚至是放弃自我，放弃生命。从一定意义上来说，高校准毕业生已成为心理最脆弱、最易受伤的一个群体。因此，开展高校准毕业生的思想政治教育，要正确把握住这类特色学生群体的心理特点，妥善解决因心理问题而造成的各种困扰，把思想政治教育工作与心理健康教育有效地结合起来，增强高校准毕业生思想政治教育工作的实效性。
2 高校准毕业生思想政治教育存在问题的原因分析
2.1 内因——自我观念、思想的转变增加思想政治教育的难度
高校准毕业生自身素质是影响思想政治教育的一个关键性因素。高校作为专门向社会输送人才的基地， “着力培养信念执著、品德优良、知识丰富、本领过硬的高素质专门人才和拔尖创新人才”，高校人才培养目标的确定，为培养什么人，怎样培养人提出了明确的要求。高校准毕业生通过公共课、专业课的学习，掌握了一定的专业知识和相关的职业技能，可以说是具备了进入社会的基本要求。但是步入毕业期之后，他们整个人闲置下来，从思想上放松对自己的要求，本应该用来强化、巩固的时期却被用来打发时间、虚度光阴。一些学生热衷于社会上的灰色技巧，把练酒量、拉关系作为自己的必修课。 “毕业求职，不仅仅是要展示你的能力，还要展示你的人际关系。”“找关系是一种腐而不败的求职方式。“有钱有权，办事不难，找工作也是如此。”这些求职观念正逐步得到高校准毕业生的认同，部分大学毕业生在求职过程中，千方百计找关系，学习“灰色技能”。这些不良现象都深深影响着大学生思想发生改变，当这些现象与学生某种相似的经历联系起来，个人就会从心理上增加认同感，进而接受这些思想、观念在自己的头脑中的存在。不良现象的影响，个人观念的转变，从根本上增加了高校准毕业生思想政治教育的难度。
2.2 外因——外部环境的诸多矛盾相互作用削弱思想政治教育的效果
2.2.1 学校管理
针对高校准毕业生这类特殊群体，学校在管理上也适当放松了对学生的各项要求。高校准毕业生群体实情复杂多样，很难再以大一、大二的管理模式来约束、要求高校准毕业生，为适应不同层次、不同需要，学校也只能睁一只眼闭一只眼来对学生进行宽松式管理。高校准毕业生有的是要跑单位，找工作，经常奔波在外，有的已经在毕业前就签好了单位就等着毕业走人，有的被保送更高一级学历，高枕无忧。各个不同特殊群体的存在，客观上要求学校宽松管理，但是这样的管理也带来了一些负面效果。校外来看，一些学生长期不在学校，缺乏与学校有效的沟通，学校不知道学生在干什么，人身安全得不到保证，同时在外花销大，无形中增加了家庭的经济负担；校内分析，宿舍管理日渐放松，学生终日以电脑为伴，上网时间过长，沉迷网络，严重影响了学生的身心健康发展。 2.2.2 教学管理
俗话说“毕业招聘一提前，学生大学少读年”。高校课时的压缩和削减，教学的放松，直接导致了高校教育质量的下滑。高校准毕业生管理难，这已经是个不争的事实。任课教师的态度也是影响教学课程的一个关键因素，有的任课教师抓得严一点，学生的出勤率、到课率就好一些，若是教师也是应付着来给学生上课的话，那么效果肯定大打折扣。教师为了能让学生修够一定的学分，顺利毕业，对考试、考勤放松要求，若是学生没有自我管理的能力，那么这种放松就会处于一种失控状态。课堂管理、课程设置与实际情况相冲突，作为思想政治教育主渠道、主阵地的思想政治理论课在毕业年已经没有专门的课程安排，课时要求，学生的思想政治教育缺乏及时、有效的管理。
2.2.3 社会影响
社会上用人单位的招聘时间提前，就业成为首当其冲的重要环节，各项工作都为就业鸣锣开道，高校准毕业生无心学习，把时间和精力都投入到做简历、找工作上。接二连三的专场招聘会，人才市场招聘会，隔三差五的校园招聘会，学生已无法安心留校接受课堂教育。加之，学校并非一方净土，不良社会现象近年来开始在学校中蔓延。 “社会环境的负面影响对思想政治教育的抵消作用越来越大，大学生中一些深层次的思想问题依然存在”，“有的学生受社会上的负面影响，存在拜金主义，享乐主义，弄虚作假，吃喝送礼等各种不健康思想”。
3 加强高校准毕业生思想政治教育的对策思考
3.1 区别教育 分类对待
3.1.1 就业族
针对就业族，要加大对家庭经济困难毕业生、残疾人毕业生、少数民族毕业生和就业困难的女大学生等特殊群体的就业帮扶力度。做好就业服务跟踪，为高校准毕业生解决就业中的实际存在难题。高校准毕业生思想政治教育效果不明显、思想政治教育缺失的一个重要原因就在于学生的所需要解决的问题没解决或者是解决结果并非另人满意。解决好这些问题，这不仅仅班级辅导员、学院个别领导的职责，而是需要整个学校各个部门通力配合的，齐力协力，包括教务处、学工部、后勤处、招生就业办等，各个部门齐抓共管，要发挥好招生就业办在高校准毕业生就业指导中的重要地位，为高校准毕业生就业创造一个良好的校园环境。
3.1.2 考试族
在高校毕业生中有着这样一个群体，他们既不投简历，也不跑单位，而是在专心致志的当考试族，例如国家公务员的考试，地方公务员的考试，企业单位的考试等等，这些学生都努力备考，积极应战。那么这一部分的学生，就要做好考前的各项辅导工作。针对考试，就业指导办、各个学院，可以邀请这方面的专家、教授进行讲学，讲解答题技巧，面试技能等，以满足这部分学生在考前的需求。
3.1.3 升学族
升学学生可以说是压力最小，思想包袱最轻的群体。这类学生往往成绩都很优秀，一旦“保升”成功，可能会自我松绑，觉得大学努力学习的日子结束，从而放松对自己的要求。他们的思想具有很大的可塑性，所以要好好对其进行管理与教育。可以针对这部分学生做好升学对接培训，使之对升学后的教学模式、教学方法有一个初步的了解，为新学期的学习做好思想上的准备，以更好适应升学后的学习生活。
3.2 改变方式 丰富内容
经济全球化的迅速发展，信息网络化的普及，人们获取信息资源的手段越来越多样化，新思想新观念不断冲击着人们的大脑。面对新局面、新情况、新问题，思想政治教育再也不能用传统的方式方法来进行，必须改变以往的传统方式，丰富思想政治教育的内容，以适应时代的发展要求。
3.2.1 主动占领、积极开辟网络思想政治教育
中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中指出要 “主动占领网络思想政治教育新阵地。要全面加强校园网的建设，使网络成为弘扬主旋律、开展思想政治教育的重要手段。要利用校园网为大学生学习、生活提供服务，对大学生进行教育和引导，不断拓展大学生思想政治教育的渠道和空间。要建设好融思想性、知识性、趣味性、服务性于一体的主题教育网站或网页，积极开展生动活泼的网络思想政治教育活动，形成网上网下思想政治教育的合力”。网络是大学生获取信息资源必不可少的一个重要手段。对于高校准毕业生来说显得尤为重要，网上投简历、视频面试，网上报名考试等等，这些都需要以网络作为载体来实现。可以完全针对性开设一个网页，不断完善网上的招生就业网站的建设，及时为学生提供就业信息；不断丰富校园BBS内容，努力建设融思想性、知识性、服务性于一体的网络思想政治教育。
进入大学最后一学期，毕业生离校在即，结束教学实习后回校停留的时间不会太长，且有各种各样的离校手续需要办理，因此，高校准毕业生的思想政治教育不可能像常规的思想政治教育那样以课堂教学为主渠道，面面俱到。这就要求我们有目的、有计划地选取重点内容。
3.2.2 不断丰富高校准毕业生思想政治教育内容
角色理论转变的教育。高校准毕业生经过大学教育，即将步入社会，这是青年大学生迈入社会的第一步，这一步迈得如何将会影响以后的人生道路。加强学生的社会角色转变的教育，有助于帮助学生及早做好适应社会的心理、思想准备。
基层就业观念的教育。面对日益严峻的就业形势，国家、政府出台一系列的就业政策，鼓励毕业大学生到基层就业、到一线就业。需要加强高校准毕业生基层就业的观念，了解国家的政策法规，把解决就业问题与社会需要有机地结合起来。
廉洁意识思想的教育。即将走上工作岗位的高校准毕业生，面对社会的形形色色，要保持大学生的良好形象，同贪污腐败划清界限。现在毕业的大学生，将来很可能有部分从事公务员或领导行业，这部分人的廉洁意识如何，直接影响到手中的权利运用是否正确。加强廉洁意识的教育，无论这些学生将来从事任何职业，廉洁意识都会根植于心中，有助于社会良好风气的形成。
4 结语
高校准毕业生思想政治教育，目的在于充分利用高校的思想政治教育资源，解决高校准毕业生中存在的难题，引导大学生顺利完成学业、走向社会。这不仅能够帮助大学毕业生走好人生之路，对于进一步加强和改进大学生思想政治教育工作具有重要意义。
参考文献
[1] 肖全民.本科教育“大四”“虚化”现象及其对策探析[J].教育评论
[2] 李星贵.大四学生存在的常见问题及对策[J].中国电力教育 2008年2月
[3] 李期.论高校大四学生的教育和管理 [J].渭南师范学院学报 2008年5月
[4] 赖平.论大学毕业生的思想政治教育 [J].德育创新 2009年2月
注释
1 欧家烟 林腾辉 高校准毕业生离校心理剖析[J].宁德师专学报2010年，（1）.
2 张秋陵 肖光宏《当代大学生恋爱调查与分析》重庆交通大学学报（社科版） 第7卷第2期2007年4月
3 曹新美 曾泽鑫 温义媛《大四学生就业心理倾向调查分析与建议》赣南师范学院学报 2005年第一期
4 国家中长期教育改革和发展规划纲要 （2010-2020年）http：//www.gov.cn/jrzg/2010-07/29/content_1667143.htm
5 毕业生就业倾心灰色技能 找关系练酒量 http：//www.yangtse.com/jypd/jyck/200603/t20060328_55286.htm
6 黄晓莉 《对加强和改进大学思想政治教育工作的思考》 中共乐山市委党校学报（新论）2008年5月
7中共中央 国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见