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崔峦先生说：识字是阅读和作文的基础。识字的多少、快慢，直接关系到读写、特别是阅读开始的早晚和阅读能力的强弱。所谓人生聪明识字始，郭沫若先生也曾经说：“识字是一切探求之第一步”。对于小学低年级教学来说，识字教学是教学重点，只有加大孩子的识字量，孩子才能广泛地进行阅读，才能增长知识，更好地促进学习。根据笔者多年从事低年级教学的经验，识字教学的关键是充分调动学生参与的积极性，让学生在观察、思考的基础上动口动手，这样才能提高识字教学的效率，举例说明如下。