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两次活动,精彩纷呈,学生哪里知道,自己的写作水平就这样悄悄地提高了.在这些活动中,我引导学生留心生活中的点滴,尊重学生的独特感受和个性体验.
拥抱校园分享记忆——一个由《我与实小的故事》征文引发的活动
【摘 要】
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两次活动,精彩纷呈,学生哪里知道,自己的写作水平就这样悄悄地提高了.在这些活动中,我引导学生留心生活中的点滴,尊重学生的独特感受和个性体验.
【机 构】
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江苏省海安市实验小学
【出 处】
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小学生作文辅导
【发表日期】
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2019年7期
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