【摘 要】
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教育部在"十四五"规划时提出,推动信息化时代教育创新,促进新技术与教育教学深入融合。随着"互联网+"信息化时代的来临和教育教学改革的不断深化,微课在小学教学中越来越被广泛运用。微课在小学美术教学中起到了提高学生学习兴趣,有效提高教学质量的作用。对此,本文以微课在小学美术教学中的运用为研究内容,从微课概述、微课在小学美术教学中的教学特点、微课在小学美术教学中的实际运用价值、微课在小学美术教学中的运用
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教育部在"十四五"规划时提出,推动信息化时代教育创新,促进新技术与教育教学深入融合。随着"互联网+"信息化时代的来临和教育教学改革的不断深化,微课在小学教学中越来越被广泛运用。微课在小学美术教学中起到了提高学生学习兴趣,有效提高教学质量的作用。对此,本文以微课在小学美术教学中的运用为研究内容,从微课概述、微课在小学美术教学中的教学特点、微课在小学美术教学中的实际运用价值、微课在小学美术教学中的运用策略几个方面进行简要论述。
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基于两阶段价值链视角将技术创新分为研发阶段和成果转化阶段，并选取中国城市地方志和《汉语方言大词典》等文献资料对省域语言文化多样性进行测度，实证探究语言文化多样性对技术创新研发和成果转化两个阶段相关因素的影响。研究发现：在研发阶段，语言文化多样性对发明专利、实用新型以及外观设计三类创新均具有显著的倒U型非线性影响，但对成果转化阶段技术创新输出与吸收合同以及相关交易额的影响存在显著的抑制作用。随着地区
本文通过检测南水北调渠道中底泥沉积物和底泥沥出液营养元素及重金属的含量,对底泥的背景值进行调查,并讨论其资源化利用途径。结果表明:渠道底泥中反应肥力的有机质、全氮、有效磷、速效钾4项指标均明显高于土壤养分分类定级标准中的1级标准,综合指数（Ⅰ）为100分,其养分含量属于极高级。底泥中的有机质、全氮、有效磷、速效钾约高出1级标准2倍、2.3倍、13.4倍、36.5倍。渠道底泥中Cu、Zn、Pb、Cd
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