提高大学英语写作教学质量的路径探析

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随着经济全球化的发展,英语已成为我国各级院校教育教学重点科目之一。英语写作作为一种英语基础能力,在日常学习和工作中发挥着重要的作用,对此,大学英语教师要明确英语教学理论的基本内涵,探讨其教学理论在大学英语教学中的应用策略,引导学生在缺少英语语言环境的状态下,以感知、体验、实践、参与、合作等方式完成语言学习任务,切实推动大学英语写作教学的不断优化。本文围绕大学英语写作教学中的现实问题,对如何改善大学英语写作教学展开探讨,以期为提升大学英语教学实效提供有益参考。
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