【摘 要】
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“学起于思,思源于疑”,思维从问题开始.质疑,不仅有利于发展学生的思维,而且还能有效激发学生的学习兴趣和求知欲,提高自主学习能力.要想让学生具备提出问题的能力,在语文阅
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“学起于思,思源于疑”,思维从问题开始.质疑,不仅有利于发展学生的思维,而且还能有效激发学生的学习兴趣和求知欲,提高自主学习能力.要想让学生具备提出问题的能力,在语文阅读中生疑、设疑、解疑,那首先就必须要有针对性的启发、诱导和培养学生的质疑能力.主要从创设质疑环境,激发质疑意识;教授质疑方法,提高质疑能力;利用小组合作,鼓励自主质疑三个方面简要阐述在小学语文课堂教学中培养学生质疑能力的几点思考和做法.
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摘 要：语文是教育课程体系中的基础学科，也是一门重要的学科，尤其是小学语文，小学生学习语文的基础薄弱，教师的教学非常重要。在现代化教育体系中，要优化语文教学课堂，提高教学质量，应该尊重学生，调动学生的积极性和能动性，让学生去学，而不是让老师去教。 关键词：语文；教学；兴趣；自主 语文是我国教育的基础，是打开少年思想的钥匙，一切素质教育都源于语文教学。小学是学生学习的启蒙阶段，所以语文教学非常重
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