“文革”中后期“地上”作家的分化与移位——兼论新时期文学作者的一种起源方式

来源 :唐山学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:qinjiajign1323770
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
“文革”文学中后期呈现出严重简单化和封闭化的特征,出现了作者群的断裂。但众多后来新时期的作者都参与到“文革”主流文学的运作中,本文将从“文革”地上作者的分化和移位两个方面,来论述“文革”文学到新时期文学的过渡性。
其他文献
2010年12月15日,西藏墨脱公路控制性工程——嘎隆拉隧道顺利贯通。墨脱人民世代被茫茫雪山所阻隔的历史终于结束。嘎隆拉隧道是墨脱公路的控制性工程.施工隧道气象条件恶劣,穿越
近日,武汉晨鸣汉阳纸业股份有限公司的50万亩速生造纸林基地建设项目正式纳入国家重点技术改造计划(第九批国债专项资金项目),此举标志湖北发展林纸一体化迈出了实质的一步。
21世纪网络信息时代给高校思想教育工作带来了新的挑战,为了培养合格的社会主义建设者和接班人,文章从多方面探讨了网络时代思想教育的应对策略,以及网络思想政治教育应坚持的几
讨论了一元非线性回归中随机误差的分布类型,求出了随机误差的分布密度函数,满足线性化后的随机误差服从正态分布。
南京于世华老师的《从“雕版”到“活字”:“用教材教”另解》一文的题意是“教教材”就像雕版印刷,教材好比雕版,教出来的学生只是一个模子印出来的,“用教材教”就像活字印刷,教
提问是课堂教学的核心环节,是我们最常用的一种教学形式。有效的提问能够活跃课堂气氛,诱发学习动机,激活学生思维,提升语言表达能力,为学生提供丰富的课程资源。可实际情况往往事
指出了高校教育教学中存在的一些问题,并提出了创新“四个育人”的具体措施。
深入分析新一轮基础教育综合课程改革和实施的状况,倍感师资问题是制约综合课程改革主要的、“瓶颈性”的因素。要想真正消解综合课程实施中来自教师的制约作用,当务之急就是迅