【摘 要】
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2+1产学结合模式下的教学体系已经逐渐成为当今高职院校的普遍教育模式,但是效果并不显著,其中原因在于评价体系的构建还不完善,特别是指标的评价没有量化,因此现试图在评价
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2+1产学结合模式下的教学体系已经逐渐成为当今高职院校的普遍教育模式,但是效果并不显著,其中原因在于评价体系的构建还不完善,特别是指标的评价没有量化,因此现试图在评价体系的构建中引入权重,以完善2+1模式下产学结合的评价体系。
The teaching system under the mode of 2 + 1 combination of production and study has gradually become the universal mode of education in vocational colleges today, but the effect is not significant. The reason is that the construction of the evaluation system is not perfect, especially the evaluation of indicators is not quantified At present, it is trying to introduce the weights in the construction of the evaluation system so as to perfect the evaluation system of combining industry with learning in the 2 + 1 mode.
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