【摘 要】
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"双一流"建设呼唤学科发展机制创新,跨学科组织创立既是积极回应国家发展战略以及学科发展的需求,又是研究型大学提升核心竞争力的内在要求,因此研究型大学普遍把跨学科组织
【机 构】
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河南大学教育科学学院,范德堡大学皮博迪教育学院,河南大学教育学院
【基金项目】
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2018年度河南省哲学社会科学规划项目“双一流”背景下高校内部本科教学质量保障体系重构研究”(2018BJY006),2019年河南省高等教育教学改革研究与实践重大项目A类“新时代地方本科高校基层教学组织改革研究——基于河南高校落实立德树人根本任务推进基层教学组织改革的实践探索”(2019SJGLX003)
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"双一流"建设呼唤学科发展机制创新,跨学科组织创立既是积极回应国家发展战略以及学科发展的需求,又是研究型大学提升核心竞争力的内在要求,因此研究型大学普遍把跨学科组织作为一种重要的创新组织形式。但由于受传统的院系单位制、学科文化等因素的影响,我国研究型大学跨学科组织发展非常缓慢,存在运行机制不明晰、多主体协作和资源整合困难、跨学科组织制度滞后等问题。推动跨学科组织的改革与发展,需要解放思想,树立多元化的跨学科组织治理理念;转变管理模式,给予大学更多自主权;创新跨学科组织结构,实现扁平化管
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