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<正>幼儿教师是发展中的人,其专业发展会经历高潮及低谷的过程,在这个过程中,幼儿教师可能因为不能足够适应职业或因为很难转换角色身份而不知所措,幼儿教师一旦产生了对职业的倦怠感,就会对教师自身以及幼儿教育产生不同程度的消极影响。所以,缓解幼儿教师的职业倦怠,有着深远的意义。
生态学视角下幼儿教师职业倦怠分析及缓解策略
【摘 要】
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<正>幼儿教师是发展中的人,其专业发展会经历高潮及低谷的过程,在这个过程中,幼儿教师可能因为不能足够适应职业或因为很难转换角色身份而不知所措,幼儿教师一旦产生了对职业
【机 构】
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江苏省常州幼儿师范学校
【出 处】
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新课程研究(下旬刊)
【发表日期】
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2013年06期
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