基于氯碱工业情境的电解知识思维模型建构

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基于氯碱工业为情境素材载体,以离子交换膜为主线创设问题链,实现情境对接和迁移应用,从“识膜”“析膜”“用膜”升华到“建模”,搭建“情境、知识、问题与素养”四要素的教学框架;围绕“4阶段8步骤”的建模历程,构建化学学科素养导向下的“微粒运动”“微粒变化”和“装置模型”的电解知识思维模型。
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