霍姆斯与埃德蒙·金比较教育理论的哲学基础之比较

来源 :比较教育研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户：lori1017

【摘要】

：

霍姆斯与埃德蒙·金都是当代著名的英国比较教育家,两者的比较教育理论都建立在深厚的哲学基础之上.本文分别分析他们的比较教育理论并试对其理论的哲学基础进行比较.他

【作者】

：

钟亚妮

【机构】

：

首都师范大学教育科学学院／／首都师范大学比较教育研究中心

【出处】

：

比较教育研究

【发表日期】

：

2004年12期

【关键词】

：

比较教育霍姆斯埃德蒙·金波普尔相对主义现象学 comparative education Holmes King Popper re

下载到本地 , 更方便阅读

下载此文赞助VIP

声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架

论文部分内容阅读

霍姆斯与埃德蒙·金都是当代著名的英国比较教育家,两者的比较教育理论都建立在深厚的哲学基础之上.本文分别分析他们的比较教育理论并试对其理论的哲学基础进行比较.他们都承袭波普尔的哲学思想,被视为新相对主义的代表,同时也接受现象学的观点;科学主义与人本主义思想在他们的理论中得以整合,从而为比较教育的进一步发展提供了另一种理论视角和研究方向.

其他文献

变电站的接地设计探讨

根据规程要求,结合工程实践,对变电站接地设计中的相关技术问题进行了讨论,并对实际工程中的问题提出了改进措施.

期刊

变电站接地电阻降阻Substation Grounding resistance Reduction of resistance

发展工矿机械应关注社会因素影响

论述工矿机械工作人员所进行的活动是社会活动，不仅应遵守有关技术规范和制度，还应协调诸多有关社会因素的影响。

期刊

社会因素经济合同标准规范专利法规职业道德Social factors Economic contract Standard specificati

计算机辅助教学在制图课程中的应用

为了解决制图课程传统教学方式、方法的弊端，根据当今多媒体技术、计算机辅助教学的发展和教学需求．探讨关于制图课引入计算机辅助教学的构想和做法。

期刊