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在生态的课堂上,学生不再是孤立的学习主体.师生之间、生生之间、学生与教材之间、学生与环境之间会进行多角度全方位的沟通与合作,拓展学生的学习空间,营造一种宽松的学习氛围.一堂生态课,不仅需要师生互动,更需要生生互动,这样,才能真正体现和回归英语教学的最高和最中原则:语言教学.
生态教学在英语课堂的运用
【摘 要】
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在生态的课堂上,学生不再是孤立的学习主体.师生之间、生生之间、学生与教材之间、学生与环境之间会进行多角度全方位的沟通与合作,拓展学生的学习空间,营造一种宽松的学习氛
【机 构】
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张家港市第二中学,江苏,张家港,215600
【出 处】
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剑南文学
【发表日期】
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2009年8期
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