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通过对100名医学院大学生进行长达10周的团队心理辅导训练来探讨能够有效改善大学生人际交往的方法。具体实行统计分析被试者在训练前后心理变化自评项目得分变化的非参数检验方法，并得到较理想实际的研究结果。分析结果显示，被试者在以下三个方面对自身评分增加，表示有所收获：①人际交往能力提高；②自我认知变理智客观；③自信心增强。从而得到通过团队心理辅导训练、行为规范训练以纠正个人认知偏差的方法可起到短期内改善大学生人际关系的作用的结论。