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数学课堂上,教师往往包揽过多、讲得太多、问得太多……造成学生手、口、脑被束縛,学习时间被压缩,学习过程被割 裂,不能主动学、连贯学.教师应更多地关注学生怎么学,设计大问题、大活动,给学生生成和展示的大空间,真正实现“让学”让学 生真学,让学生主动学,让学生连贯学.
谈大空间下学生的连贯学习
【摘 要】
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数学课堂上,教师往往包揽过多、讲得太多、问得太多……造成学生手、口、脑被束縛,学习时间被压缩,学习过程被割 裂,不能主动学、连贯学.教师应更多地关注学生怎么学,设计大
【机 构】
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江苏南京市鼓楼区教师发展中心
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2017年5期
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