论美国官方话语框架下的“教育公平”问题——对奥巴马总统有关教育演说词的批判性话语分析

来源 :长江大学学报(社会科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:aaron722
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"教育公平"历来是美国教育的主流话语,也是其推进政治民主和社会正义的重要理念。政治精英通过官方话语框架对民众进行政治说服和教化,诱导民众认可并接受其价值体系。美国总统作为政治精英的官方代表,在其中扮演着重要角色。基于吉(J.P.Gee)的话语分析理论,对奥巴马总统任期内的9篇有关教育的演说词进行批判性分析,揭示奥巴马教育新政背后的新自由主义意识驱动。结果表明,奥巴马政府的一系列教育改革仍然遵循教育市场化、学校企业化、学业标准化、学生产品化的市场消费逻辑,"教育公平"的官方话语所掩饰的是美国教育的制度性不公。
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