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教师幸福感从何而来?这涉及三个维度,即教师追求职业幸福感的合理性,社会体系支撑性和教师内在自适性.rn一、教师追求职业幸福感的合理性rn教师常被喻为春蚕、蜡烛、辛勤的园丁、人类灵魂的工程师……在社会和大众的潜意识里,教师是神圣的工作.确实,教师是一个自带光环的职业,选择了教师职业就选择了与高尚为伍,与奉献为伴.