【摘 要】
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农村学校图书资源因条件所限,缺少图书室或阅览室,农村学校学生的课外阅读能力较低.而提升农村小学生课外阅读能力,班级图书资源是学生最易获取图书、最易开展阅读活动的主要
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农村学校图书资源因条件所限,缺少图书室或阅览室,农村学校学生的课外阅读能力较低.而提升农村小学生课外阅读能力,班级图书资源是学生最易获取图书、最易开展阅读活动的主要载体.本文就是根据作者近年来对班级图书资源实践与运用的课题研究成果,借鉴以往研究活动经验,就如何统筹运用农村学校班级图书资源,提升小学生课外阅读能力提出了实施途径.
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