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本文从教学环节、教学内容、教学组织形式3个方面,探索对外汉语初级阶段口语课课堂教学活动程序安排的合理性、科学性,提出一些活化初级阶段口语课课堂教学活动的策略。
活化初级阶段口语课课堂教学活动的策略——口语课课堂教学活动的调查与研究
【摘 要】
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本文从教学环节、教学内容、教学组织形式3个方面,探索对外汉语初级阶段口语课课堂教学活动程序安排的合理性、科学性,提出一些活化初级阶段口语课课堂教学活动的策略。
【机 构】
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北京语言文化大学汉语学院100083
【出 处】
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暨南大学华文学院学报
【发表日期】
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2001年02期
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