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方便抽取粤西中小学教师381人进行问卷调查，结果表明：（a）中小学教师的职业满意度为中等水平且在性别、学校层次、学校所在地、学历、职称方面均不存在显著差异。（b）感恩、自尊和教师职业满意度两两问存在显著正相关。（c）中小学教师的感恩不能直接影响职业满意度而要通过自尊的中介作用。
中小学教师职业满意度及其与感恩和自尊的关系
【摘 要】
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方便抽取粤西中小学教师381人进行问卷调查，结果表明：（a）中小学教师的职业满意度为中等水平且在性别、学校层次、学校所在地、学历、职称方面均不存在显著差异。（b）感恩、自尊和教
【机 构】
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岭南师范学院教育科学学院,贵州师范大学教育科学学院
【出 处】
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乐山师范学院学报
【发表日期】
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2018年8期
【基金项目】
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广东省哲社2015年度项目“师范生心理资本、专业承诺与教师职业成熟度关系的实证研究”(GD15XXL05)
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