【摘 要】
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我和学生逛的“超市”是“汉语拼音超市”。针对刚入学的小学生认知特点,我设计制作了一系列类似购物超市的幻灯片和课件,以复习巩固刚学的汉语拼音知识。
My shopping with
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我和学生逛的“超市”是“汉语拼音超市”。针对刚入学的小学生认知特点,我设计制作了一系列类似购物超市的幻灯片和课件,以复习巩固刚学的汉语拼音知识。
My shopping with students “supermarket ” is “Pinyin supermarket ”. In view of the cognitive characteristics of pupils just entering school, I designed and produced a series of slideshow and courseware similar to shopping supermarkets to review and consolidate the Chinese pinyin knowledge just learned.
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