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为了改进目前高中英语书面表达收效甚微的现状,笔者认为英语写作要置于一个重要位置,将写作计划纳入教学计划中,制定目标和要求,注重听、说、读、写四种技能相结合,同时优化作文的批改和评讲,并且针对考查的形式,指导学生做好书面表达。本文作者结合自身的教学实践,提出一些提高写作教学有效性的几种方法,以此来提高学生的英语写作水平。