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为了改进目前高中英语书面表达收效甚微的现状，笔者认为英语写作要置于一个重要位置，将写作计划纳入教学计划中，制定目标和要求，注重听、说、读、写四种技能相结合，同时优化作文的批改和评讲，并且针对考查的形式，指导学生做好书面表达。本文作者结合自身的教学实践，提出一些提高写作教学有效性的几种方法，以此来提高学生的英语写作水平。