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学生对物理学习的厌学心理是影响教学效果的直接原因,如何转化厌学心理、激发物理学习兴趣,是物理教师能否提高教学质量的关键.总结多年来在贫困山区农村初中物理的教学实践,从厌学心理的表现及成因分析、转变教学关注对象以及如何激发学生物理学习兴趣3个方面做肤浅的探索,以期学生在物理学习兴趣和素养上有一定的进步和提高.