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文章在对翻转课堂内涵解读的基础上,对职业教育教学应用翻转课堂局限之处进行审视。发觉在职业教育教学中,大面积推广翻转课堂的时机不成熟,只能充当辅助传统教学的一种工具。并对此反思,指出职业教育教学应保持学科自觉性;要深层透析信息技术对教育的变革;回归育人本质,杜绝对技术过度依赖。
职业教育教学翻转课堂的审视与反思
【摘 要】
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文章在对翻转课堂内涵解读的基础上,对职业教育教学应用翻转课堂局限之处进行审视。发觉在职业教育教学中,大面积推广翻转课堂的时机不成熟,只能充当辅助传统教学的一种工具
【机 构】
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广西师范学院
【出 处】
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河北职业教育
【发表日期】
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2017年5期
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