在高中英语课堂教学中渗透文化因素 ——解读美国精神的魅力

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1 选题背景rn参加金老师《当代美国文学研究》研究生课程,不但对美国历史和美国文化发展史有更清楚的了解,对美国精神也有了更深层次的理解,为自己的高中英语教学开辟了一条新的道路,提升了学生的学习兴趣.从理想层面来讲,以《独立宣言》为基础,美国精神主要包括:自由、民主、平等、人权和个人主义等.虽然,对于个人主义和自由的过分强调可能会带来不少的负面影响,但从总体上讲,我很欣赏这样一种充满自信和活力的精神,特别是以富兰克林为代表的一批追求自我完善的实干家,更是为全世界的年轻人树立了榜样.文化是没有国界的,对于这样积极向上,勤奋乐观的生活观,也正是中国年轻一代人身上最缺乏的精神支柱.作为一位高中老师,应该有一颗富兰克林一样勇敢乐观的心;但是每天打开电脑看到的各式各样的负面新闻,看到身边那些不按常理出牌的“成功者们”,我也自然会经常会迷失;更糟糕的是,作为一个涉世未深的青年人,我不自觉地对自己学生时代的价值观产生了怀疑.这样的状态令人很痛苦,毫无方向,也毫无成就感可言.相反,哪怕是备好一堂课,这样简单的目标,只要是思路清晰,我也很乐于去辛苦工作.
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