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本文从教育学和心理学角度分析并探讨了在大学英语教学中,影响学生英语学习的种种非智力因素,这些非智力因素主要表现在学生的学习动机、情感、意志、兴趣、性格、学习方法和学习习惯等方面。笔者在多年的教学实践中一直关注对学生非智力因素的开发,基于此,本文提出了一些有效开发学生非智力因素的办法,从而将每个学生培养成为社会所需的有用人才。