【摘 要】
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学校的转型发展不是一个无目的的过程,我们必须深入思考学校的本质定位以及学校转型发展的路径选择。学校转型发展面临着公平与效率的价值选择,学校转型发展还要担负起社会公
【基金项目】
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全国教育科学“十三五”规划2016年度国家重点课题“义务教育学校标准化建设研究”(项目编号:AHA160006)的阶段性研究成果
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学校的转型发展不是一个无目的的过程,我们必须深入思考学校的本质定位以及学校转型发展的路径选择。学校转型发展面临着公平与效率的价值选择,学校转型发展还要担负起社会公平的使命与责任。在学校日益市场化的背景下,摆脱学校转型发展路径依赖的"解锁"过程异常艰难,学校转型发展必须超越放权、择校与均衡发展的思想牢笼与藩篱,破解学校转型发展的"囚徒困境",在市场逻辑与公共选择并存的情况下,以改革与发展的路径,实现学校与社会的结构与功能的双赢。
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