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高职院校的培养目标主要是培养技能应用型人才，这种性质就决定了以实际应用为目标的计算机教学内容。在高职院校进行计算机教学时，如采用“任务驱动式”的教学方法，可能将会对构建教学情景产生有利条件，从而能够使得学生激发对学习的兴趣，进而使得学生的主动学习能力和创造能力得到充分的调动提升。本文主要是对高职院校计算机教学中的任务驱动式教学法进行分析研究，提出一些见解，与广大同仁进行探讨。