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基于前人的研究成果,分析了高职商务英语人才培养目标及其短板,阐述了听力教学过程中学生思辨能力的培养路径和教学成效.由此推断出,在听力课堂教学中培养学生的思辨能力意义重大,提高听力思辨能力可以在发展高层次思维能力的同时,不仅使听力能力相应提高,而且学生的综合素质和可持续发展能力得到相应提升.
高职商务英语专业学生思辨能力培养的理性思考 ——以听力教学为例
【摘 要】
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基于前人的研究成果,分析了高职商务英语人才培养目标及其短板,阐述了听力教学过程中学生思辨能力的培养路径和教学成效.由此推断出,在听力课堂教学中培养学生的思辨能力意义
【机 构】
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广州铁路职业技术学院
【出 处】
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广东水利电力职业技术学院学报
【发表日期】
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2016年1期
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