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高二以后,在生物课的学习中,试题练习的密度加大了,特别是到了高三第一学期后,许多同学往往感到成绩提高不理想,做题越多越没底,继而又产生了急躁、不安的情绪,这种情绪又进一步影响了学习成绩的提高。怎样走出这种困境呢?我想提三点建议供同学们参考:一是暂时放弃做题,冷静反思基础知识;二是利用基础试题,复习巩固知识基础;三是适当利用难题,激活知识运用潜能。