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当前生本理念下道德与法治教学还存在目标导向的空泛化、主体作用虚化、主导作用缺失等状况,这些状况造成了课堂活动的随意、泛化和低效,因此,教师必须在教学中不断总结、创造与运用,让道德与法治教学真正焕发出生机与活力.
生本理念下初中道德与法治课堂活动的误区及对策
【摘 要】
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当前生本理念下道德与法治教学还存在目标导向的空泛化、主体作用虚化、主导作用缺失等状况,这些状况造成了课堂活动的随意、泛化和低效,因此,教师必须在教学中不断总结、创造与运用,让道德与法治教学真正焕发出生机与活力.
【机 构】
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江苏省南通市海门区东洲国际学校
【出 处】
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国家通用语言文字教学与研究
【发表日期】
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2021年11期
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