【摘 要】
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抑制控制、情绪调节策略对幼儿的个性、行为和规则意识、同伴关系等社会性发展有重要意义。本研究对4~6岁幼儿抑制控制、情绪调节策略及同伴接纳三者之间的关系进行了研究。
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抑制控制、情绪调节策略对幼儿的个性、行为和规则意识、同伴关系等社会性发展有重要意义。本研究对4~6岁幼儿抑制控制、情绪调节策略及同伴接纳三者之间的关系进行了研究。结果显示:(1)中班幼儿的抑制控制能力能显著正向预测同伴接纳,与自我安慰策略成显著正相关,与发泄成显著负相关。大班幼儿的抑制控制能力与情绪调节策略无显著相关,与同伴接纳能力呈显著正相关。(2)中班幼儿的抑制控制通过发泄策略这条路径间接影响了同伴接纳。
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